武警葫蘆島支隊探索構(gòu)設(shè)“三式”教育課堂——

變“單向說教”為“互動共鳴”

■楊 闊

“假如明天舉行軍事大比武，機遇面前，軍事素質(zhì)平平的你又能有什么作為？”在武警遼寧總隊葫蘆島支隊綏中中隊的辯論課堂上，正方辯手、大學生士兵徐潤澤拋出犀利一問……近日，這場以“奮斗路上拼搏與機遇孰更重要”為主題的辯論賽，點燃了官兵的思辨熱情，成為該支隊探索教育新模式的生動縮影。

傳統(tǒng)教育課堂的“單向灌輸”曾讓一些官兵產(chǎn)生疏離感。支隊黨委一班人調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學歷高、思想活的大學生士兵群體對課堂參與感需求強烈?！敖逃皇钦胃刹康摹毥菓颉?，要搭建互動共鳴的大舞臺！”支隊政委說。為此，辯論式、訪談式、故事式“三式”課堂在該支隊應運而生。從“躺平與奮斗”的激烈交鋒，到“戰(zhàn)時與平時”的深度探討，官兵在思維碰撞中擦亮強軍底色，耳目一新的教育課堂讓臺下直呼：“這樣的課，聽得進、記得住！”

一次“網(wǎng)生代的別樣自白”訪談會上，中隊長李強隨機抽點官兵登臺暢談。當眾人熱議網(wǎng)絡便利時，大學生士兵周其斌話鋒一轉(zhuǎn)：“政治工作過不了網(wǎng)絡關(guān)，就過不了時代關(guān)！”一席話引發(fā)全場深思。李強趁勢引導：“輿情即戰(zhàn)情，發(fā)聲即戰(zhàn)斗。面對無形戰(zhàn)場，必須保持政治定力！”訪談模式打破“臺上臺下”的界限，官兵在對話互動中析事明理，既有“網(wǎng)生代”的鮮活表達，也有帶兵人的精準點撥。一場場推心置腹的交流，讓教育從“說教”變?yōu)椤肮缠Q”，質(zhì)效顯著提升。

大學生士兵周皓博設(shè)計的情景劇課堂，則將官兵帶入硝煙彌漫的歷史場景?！靶夭恐袕?，是拉響引信與敵同歸于盡，還是強忍劇痛及時傳遞情報？”隨著劇情推進，官兵扮演的志愿軍戰(zhàn)士，還原了鐵原阻擊戰(zhàn)中革命前輩的英勇壯烈和生死抉擇。當?shù)弥獎”驹褪菓?zhàn)斗英雄王應邦的真實經(jīng)歷時，全場肅然起敬。沉浸式體驗讓紅色歷史更加鮮活生動起來，官兵們坦言：“仿佛穿越時空與先烈對話，令人熱血沸騰！”

教育模式的探索創(chuàng)新，讓課堂從“一人講”變?yōu)椤氨娙苏劇?，從“單向輸出”轉(zhuǎn)向“多維互動”。任務一線，該支隊官兵戰(zhàn)斗精神飽滿、處置果斷有力，多人因表現(xiàn)突出立功受獎。支隊長感慨：“課堂連著戰(zhàn)場，教育創(chuàng)新不僅是形式之變，更樹起向戰(zhàn)為戰(zhàn)的鮮明導向！”如今，“人人能登臺、課課有互動”的場景在該支隊蔚然成風，思想觀念的碰撞、兵言兵語的共鳴、紅色血脈的賡續(xù)，正為戰(zhàn)斗力建設(shè)注入新的生機活力。

延伸思考

適合的才是更好的

■孫朝龍

強軍興軍，人才為要。在強軍興軍偉大征程中，作為部隊的新鮮血液和新生力量，大學生士兵具有學歷高、見識廣、思想活躍、接受新生事物能力強等特點。如何探索適合大學生士兵特點的教育方式，讓思想政治教育真正入腦入心，激發(fā)他們投身強軍事業(yè)的熱情動力，成為擺在各級面前的一道重要課題。

傳統(tǒng)的思想政治教育往往以單向灌輸為主，雖然能夠傳遞基本理論和價值觀念，但在面對大學生士兵群體時，容易遭遇“講不下去”“聽不進去”的困境。為此，武警遼寧總隊葫蘆島支隊構(gòu)設(shè)辯論式、訪談式、故事式課堂，讓大學生士兵積極參與、深入思考、多維互動，在思想碰撞中加深理解、在角色代入中產(chǎn)生共鳴。這種教育方式的轉(zhuǎn)變，不僅提升了教育質(zhì)效，也讓大學生士兵感受到思想政治教育的魅力和溫度。

思想政治教育的效果，取決于能否直抵人心、觸動靈魂。適合大學生士兵的教育方式，不是簡單照搬傳統(tǒng)模式，而是立足他們的思想實際和認知能力，因材施教、因地制宜。只有讓教育內(nèi)容更貼近實際、教育形式更生動多樣、教育過程更注重互動，才能真正激發(fā)大學生士兵的學習興趣和參與熱情。比如，在教育內(nèi)容上，可以更多地融入時代元素，用青年官兵身邊的故事、眼中的榜樣增強感染力；在教育形式上，可以借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能等新興手段，讓教育課堂更加生動有趣；在教育過程中，要注重引導受教者主動思考、自主學習，引導他們樹立正確的價值觀。

思想政治教育是一項需要不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。隨著軍隊現(xiàn)代化建設(shè)不斷推進，大學生士兵的比例將越來越高。各級要深入研究新時代青年官兵的思想行為特點，積極探索適合他們的教育方式，既要在繼承傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，又要在實踐中不斷總結(jié)優(yōu)化。只有這樣，我們才能在推動新時代思想政治教育體系落地過程中，培養(yǎng)出更多堪當強軍重任的高素質(zhì)軍事人才，為實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標貢獻力量。