第74集團軍某旅為官兵搭建自我教育平臺——

讓“聆聽者”成為“主講人”

■張百陽  解放軍報特約通訊員  李潤杰

日前，第74集團軍某旅一堂內(nèi)容豐富的教育微課在強軍網(wǎng)推出，廣受官兵好評。點開視頻，該旅軍史長廊里，授課主講人、戰(zhàn)士陳玉婷動情講述軍史故事，真摯的語言搭配生動的動漫，吸引不少官兵打卡留言。當(dāng)月底，陳玉婷被評為“最佳主播”。

“我的成長進步，離不開旅隊搭建的成長平臺?！闭劶白约簭钠胀ㄒ槐D(zhuǎn)變?yōu)椤白罴阎鞑ァ钡慕?jīng)歷，陳玉婷感慨良多。

入伍之初，一個偶然的機會，陳玉婷得知旅隊計劃開設(shè)“白臺山廣播站”，性格內(nèi)向的她想報名卻又猶豫不決。班長看出了她眼里的渴望和膽怯，積極鼓勵她“大膽試一試”。

憑借扎實的播音基礎(chǔ)和出色的臨場發(fā)揮，陳玉婷最終通過選拔成為“白臺山廣播站”廣播員。此后，陳玉婷不僅盡心盡力完成好廣播站的各項任務(wù)，還發(fā)揮播音特長錄制了不少教育微課，上傳到強軍網(wǎng)供官兵學(xué)習(xí)。

搭建成長平臺，燃旺教育爐火。受此啟發(fā)，該旅決定趁熱打鐵，持續(xù)創(chuàng)新教育方式，擴大群眾性自我教育的輻射效應(yīng)。他們按照“實踐調(diào)研、效果論證、持續(xù)深化”的思路，明確“內(nèi)容要精、形式要活、效果要好”的要求，緊貼新時代官兵思維方式活、參與意識強等特點，打造“戰(zhàn)士大講堂”“強軍故事會”等群眾性自我教育平臺，營造“人人參與教育、個個接受教育”的良好氛圍。

在該旅某營組織的一堂教育課上，三級軍士長馬樹軍與官兵分享自己參加上級比武獲得第一名的經(jīng)歷。講到動情處，馬樹軍忍不住熱淚盈眶，臺下官兵也深受感染，報以熱烈掌聲。該營陶教導(dǎo)員感慨地說：“把講臺交給官兵，本身就是一種教育?！?/p>

現(xiàn)場聆聽馬樹軍的強軍故事，某連大學(xué)生士兵曾維佳深受觸動。入伍前，曾維佳自信滿滿，期待在部隊大展身手。沒想到，因體能基礎(chǔ)薄弱，他在訓(xùn)練考核中屢屢受挫，一度喪失信心。馬樹軍的拼搏精神，讓曾維佳暗下決心，一定要發(fā)揮自己的長處，找到屬于自己的奮斗目標(biāo)。

此后，在連隊組織的一次讀書分享會上，喜歡讀書的曾維佳為戰(zhàn)友介紹最近閱讀的一本書，分享自己的思考和感悟。深入淺出的講解，讓戰(zhàn)友們對這本書產(chǎn)生了濃厚興趣，這讓曾維佳很有成就感。

在曾維佳的帶動下，越來越多官兵愛上了閱讀。訓(xùn)練場上，找到自信的曾維佳加班加點專攻精練，不斷突破自我。經(jīng)過一段時間的刻苦訓(xùn)練，曾維佳的體能成績有了明顯進步。

軍營朗讀者、熱點辨析會、學(xué)習(xí)討論會……隨著一系列群眾性自我教育活動蓬勃開展，該旅不少官兵登上講臺，從“聆聽者”變身“主講人”。“官兵自我教育的激情被點燃，有效增強了思想政治教育的針對性、貼近性、實效性?！闭劶斑@一變化，該旅領(lǐng)導(dǎo)欣喜地說，他們將繼續(xù)拓展豐富群眾性自我教育的方法手段，讓官兵都能成長為“更好的自己”。