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“捕鷹者”與“鷹”一起集訓(xùn)

——第83集團(tuán)軍某旅新排長與新飛行員的故事

■徐君強(qiáng)  劉昊洋  解放軍報(bào)記者  宋子洵

茅文寬繪

來到教導(dǎo)隊(duì)集訓(xùn)前，第83集團(tuán)軍某旅新排長李鵬成怎么也沒想到，“住在上鋪的兄弟”居然是一名直升機(jī)飛行員。要知道，自己所學(xué)的防空專業(yè)中，“假想敵”就是駕駛戰(zhàn)機(jī)的飛行員，“捕鷹者”和“鷹”怎么能同處一室？

幾乎不用自報(bào)家門，上課時(shí)穿飛行服的新晉飛行員與穿作訓(xùn)服的新排長自覺分坐在教室兩側(cè)，中間仿佛有一道天然“屏障”將兩個(gè)群體分開。

集訓(xùn)開始，第一堂課是不同專業(yè)的交叉學(xué)習(xí)。李鵬成在校讀書時(shí)就是訓(xùn)練尖子，對作戰(zhàn)標(biāo)圖、戰(zhàn)術(shù)計(jì)算等地面專業(yè)很熟悉，本以為自己能輕松駕馭，可教員不按常理出牌，專門安排了飛行專業(yè)課程。

“我們只學(xué)過如何攻擊和防御空中目標(biāo)，對飛行員的訓(xùn)練一無所知?！闭f起當(dāng)時(shí)的窘迫，李鵬成有些哭笑不得。

同樣感到無奈的，還有住在李鵬成上鋪的曾慶祥。作為軍校優(yōu)秀畢業(yè)生，曾慶祥對飛行原理爛熟于心，可第一堂課上下來，他發(fā)現(xiàn)自己對地面專業(yè)的了解知之甚少。

首次班組戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，曾慶祥擔(dān)任小組長?？粗矍暗膽?zhàn)術(shù)地圖，曾慶祥一下子慌了神，不僅許多符號不認(rèn)識，標(biāo)繪兵力部署也不知從何下手。最后，小組成績被判不及格。

走出訓(xùn)練場，曾慶祥下定決心，一定要想辦法扳回一局，不能被李鵬成比下去。之后的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，他變得更加努力，開始“惡補(bǔ)”地面專業(yè)知識。

不久后，教導(dǎo)隊(duì)組織了一次模擬連貫戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，曾慶祥主動(dòng)請纓，完成多個(gè)航線計(jì)算和模擬飛行特情處置。李鵬成也不甘落后，帶領(lǐng)班組順利完成突擊行動(dòng)。然而，隨后的兵棋推演中，教員適時(shí)引入空地復(fù)合“敵情”，兩人顧此失彼，各自為戰(zhàn)，導(dǎo)致行動(dòng)以失敗告終。

訓(xùn)練結(jié)束，走進(jìn)研討室，教導(dǎo)隊(duì)隊(duì)長董裴祥在復(fù)盤中圍繞空地協(xié)同問題深入剖析，李鵬成和曾慶祥這才意識到，決定演練成敗的關(guān)鍵，并非個(gè)人能力，而是班組配合。

有了這幾次經(jīng)歷，李鵬成和曾慶祥的交流多了起來，兩人訓(xùn)練時(shí)展開模擬對抗，回到宿舍也不忘復(fù)盤總結(jié)。漸漸地，他倆對彼此的專業(yè)更加熟悉，空地協(xié)同配合越來越默契，同時(shí)對自身崗位的認(rèn)知與定位更加明晰。

變化，同樣發(fā)生在其他集訓(xùn)學(xué)員身上。大家上課和訓(xùn)練不再強(qiáng)調(diào)誰來自哪個(gè)軍兵種，學(xué)的是什么專業(yè)，而是彼此交叉，結(jié)組共學(xué)，深入探討。

看到這樣的場景，董裴祥十分欣慰。他告訴記者，這是他們不斷探索改進(jìn)協(xié)同訓(xùn)練的結(jié)果。來自不同專業(yè)的年輕干部要想?yún)⑴c到體系練兵中來，幾乎都要經(jīng)歷從暗自較勁到主動(dòng)配合的過程。

該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，此次集訓(xùn)摒棄以往重在錘煉單一技能的做法，加入大量空地協(xié)同的內(nèi)容。他們安排教員根據(jù)專業(yè)分工，突出案例教學(xué)，提升集訓(xùn)課程設(shè)置的針對性、融合性；成立攻關(guān)小組，梳理匯總集訓(xùn)中遇到的重難點(diǎn)問題，進(jìn)行集中探討；結(jié)合學(xué)員崗位實(shí)際，聚焦打仗要求，幫助他們厘清能夠勝任未來作戰(zhàn)的核心能力指標(biāo)……

新的集訓(xùn)模式成效如何？有例為證——

前不久，從教導(dǎo)隊(duì)結(jié)業(yè)的飛行員雷祥和排長高理想在一場多要素協(xié)同奪控演練中打出了一場漂亮仗。這對搭檔，當(dāng)初參加集訓(xùn)時(shí)，同樣住在上下鋪，一度針鋒相對、互不相讓。

“實(shí)施激光照射！”演練中，高理想率隊(duì)抵達(dá)任務(wù)區(qū)域后，立即指揮官兵引導(dǎo)火力打擊。收到目標(biāo)信息后，雷祥駕駛直升機(jī)快速反應(yīng)，迅速將其摧毀。就在此時(shí)，導(dǎo)調(diào)組的通報(bào)傳來：陣地暴露，“敵人”從側(cè)后方快速逼近！

關(guān)鍵時(shí)刻，雷祥采取佯攻戰(zhàn)術(shù)吸引“敵人”，隨后與高理想默契配合，空地火力相互掩護(hù)，最終成功突防。

記者了解到，經(jīng)過集訓(xùn)的加鋼淬火，該旅九成以上的新排長任職不到半年，就可以執(zhí)行分隊(duì)指揮任務(wù)；而在新飛行員群體中，多人因能力突出轉(zhuǎn)任飛行參謀，更有兩名飛行員直接“跨界”，到突擊步兵連擔(dān)任連長和指導(dǎo)員。雷祥和高理想就是其中的優(yōu)秀代表。

“未來戰(zhàn)爭，打的是體系、是聯(lián)合，必須從一人一崗抓起，夯實(shí)能力根基。”記者從該旅機(jī)關(guān)獲悉，下一步，他們將依據(jù)新大綱要求，進(jìn)一步完善訓(xùn)練課目內(nèi)容，讓飛行員協(xié)助制訂突擊步兵訓(xùn)練計(jì)劃，讓突擊步兵營指揮員參與到飛行專業(yè)的訓(xùn)法戰(zhàn)法研究中，同時(shí)引入諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)做法。而這些探索成果，都將納入新畢業(yè)軍官集訓(xùn)教學(xué)。

短  評

制勝打贏，越早聯(lián)緊聯(lián)越好

■聶  龍

當(dāng)前，戰(zhàn)爭形態(tài)加速演進(jìn)，體系化、聯(lián)合化、一體化特征日益彰顯，各級指戰(zhàn)員都需要抓緊培養(yǎng)形成與之相適應(yīng)的能力素質(zhì)。第83集團(tuán)軍某旅組織新畢業(yè)軍官集訓(xùn)，在“官之初”就為他們創(chuàng)造相知相識的條件，正是應(yīng)時(shí)順勢之舉，值得學(xué)習(xí)借鑒。

軍事訓(xùn)練是戰(zhàn)爭預(yù)實(shí)踐。從去年召開的全軍基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)場會(huì)到今年召開的全軍合成訓(xùn)練現(xiàn)場會(huì)，都更加注重夯實(shí)“聯(lián)”的根基、強(qiáng)化“合”的思維。這告訴我們，無論單兵單裝訓(xùn)練、協(xié)同訓(xùn)練、合同訓(xùn)練，還是集成訓(xùn)練、融合訓(xùn)練、聯(lián)合訓(xùn)練，都必須圍繞“體系”二字做文章。脫離這個(gè)基本點(diǎn)，再粗壯的“指頭”也無法攥成堅(jiān)硬有力的“拳頭”。

戰(zhàn)爭實(shí)踐早已證明，在現(xiàn)代戰(zhàn)場上，只有擅長體系作戰(zhàn)才能站穩(wěn)腳跟。聯(lián)合作戰(zhàn)能力的生成，無法一蹴而就，需要從聯(lián)合思想、聯(lián)合意識、聯(lián)合基礎(chǔ)等層面抓起，逐級向上。但制勝打贏，越早聯(lián)緊聯(lián)越好，如果每一位新畢業(yè)的軍官、每一名剛?cè)胛榈膽?zhàn)士都能樹立聯(lián)合思想、強(qiáng)化聯(lián)合意識、打牢聯(lián)合基礎(chǔ)，我軍體系化實(shí)戰(zhàn)化練兵肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。希望廣大戰(zhàn)友團(tuán)結(jié)一心、共同努力，為之積極貢獻(xiàn)智慧力量。