來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：林詩清 發(fā)布：2025-01-14 07:15:37
人們仰望藍(lán)天，思及和戰(zhàn)鷹一同翱翔的軍人，腦海中最先出現(xiàn)的一定是飛行員。然而，在飛行員身后，還有一些戰(zhàn)友，他們手上握著的不是駕駛桿，而是筆和尺。他們是戰(zhàn)鷹的另一雙“眼睛”，通過監(jiān)控實(shí)時(shí)飛行參數(shù)，測算出各項(xiàng)數(shù)據(jù)，輔助飛行員完成航線飛行。
在軍校，空中領(lǐng)航專業(yè)的學(xué)員們幾乎全部由飛行學(xué)員轉(zhuǎn)型而來。出于身體素質(zhì)等各方面原因，他們遺憾地告別駕駛桿，但內(nèi)心對藍(lán)天的渴望依然強(qiáng)烈。
近期，陸軍航空兵學(xué)院又一批“領(lǐng)航學(xué)子”完成轉(zhuǎn)型階段綜合航行課目考核。接下來，他們將轉(zhuǎn)入第二階段飛行訓(xùn)練，繼續(xù)追逐自己的藍(lán)天夢。
前座和后座只是位置的轉(zhuǎn)變，不變的是對強(qiáng)軍事業(yè)和飛行事業(yè)的熱愛；飛行員和領(lǐng)航員只是身份的轉(zhuǎn)變，向戰(zhàn)為戰(zhàn)的目標(biāo)始終如一。今天，讓我們品讀“領(lǐng)航學(xué)子”的成長故事，探尋他們一路逐夢、心向高遠(yuǎn)的飛行航跡。
走近陸軍航空兵學(xué)院空中領(lǐng)航專業(yè)學(xué)員——
讓夢想延伸在戰(zhàn)鷹的航線上
■李杭橙 曾敬翔 翟永波
陸軍航空兵學(xué)院空中領(lǐng)航專業(yè)學(xué)員進(jìn)行小組討論。王清正攝
轉(zhuǎn)型——
從一個(gè)地方跌倒，從另一個(gè)地方爬起來
“航理考試?yán)碚撨_(dá)人”“五項(xiàng)計(jì)算‘金尺子’”“單飛之星”……細(xì)數(shù)過去一年自己取得的榮譽(yù)，陸軍航空兵學(xué)院學(xué)員田忍內(nèi)心喜悅。將時(shí)間撥回兩年前，那時(shí)的他怎么也想不到，自己未來的關(guān)鍵詞竟是“空中領(lǐng)航”。
2023年，由于身體無法適應(yīng)高強(qiáng)度飛行訓(xùn)練，心懷藍(lán)天夢想的田忍成為轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)員之一。摘下頭盔，脫下飛行訓(xùn)練服，望著自己曾經(jīng)駕機(jī)訓(xùn)練的照片，田忍心有不甘。
“難道我真的與藍(lán)天無緣了嗎？”田忍問。
待轉(zhuǎn)專業(yè)的那段時(shí)間里，田忍被安排到場站學(xué)習(xí)地面保障技能。一次跟班進(jìn)場中，他目不轉(zhuǎn)睛地看著一架架戰(zhàn)鷹呼嘯升空，戰(zhàn)鷹做出的各種高難度動作在蔚藍(lán)天空的映襯下更顯精彩。
時(shí)光好像又回到了兒時(shí)望著飛機(jī)從頭頂飛過的瞬間，一個(gè)念頭在田忍腦海中漸漸清晰：“逐夢藍(lán)天沒有終點(diǎn)，空中領(lǐng)航也是一種選擇。重新出發(fā)吧，讓夢想在戰(zhàn)鷹的航線上繼續(xù)延伸。”
有人說，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。還有人說，從一個(gè)地方跌倒，可以從另一個(gè)地方爬起來，關(guān)鍵是要有打不倒的韌勁和從頭再來的勇氣。從此，“空中領(lǐng)航”成了田忍的第二專業(yè)。在重返學(xué)院的半年時(shí)間里，他要更加全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)航知識，計(jì)算速度必須比當(dāng)飛行學(xué)員時(shí)更快。
第一次“五項(xiàng)計(jì)算”成績張榜公布時(shí)，田忍愣在原地。名單底部標(biāo)紅的成績分外刺眼——用時(shí)16分鐘，不及格！
想要進(jìn)入實(shí)裝訓(xùn)練階段的學(xué)習(xí)，空中領(lǐng)航專業(yè)學(xué)員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算。那段日子，自習(xí)室是田忍每天必去的“打卡地”。一支筆、一本書、一套領(lǐng)航用具，幾乎成為他隨身攜帶的物品。白天，田忍向其他學(xué)員請教探討，分享計(jì)算經(jīng)驗(yàn)；夜晚，他嘗試改進(jìn)自己的方法習(xí)慣，提升計(jì)算效率。
“只要努力就一定能成功轉(zhuǎn)型，只要不放棄就一定能重返藍(lán)天！”田忍這樣告訴自己。終于，經(jīng)過不懈苦練，田忍在考核時(shí)達(dá)到了通過標(biāo)準(zhǔn)。
然而，田忍剛開始實(shí)裝訓(xùn)練，就被機(jī)長一連串的“問題轟炸”問蒙了。田忍信心不足，擔(dān)心自己的規(guī)劃導(dǎo)致戰(zhàn)鷹迷航，支支吾吾說不出話來。離開艙室，他垂頭喪氣地往前走，不敢和師傅李健志對視。
“我真的能領(lǐng)航嗎？”田忍喃喃地問。
李健志拍了拍他的肩膀說：“誰都會犯錯(cuò)，不能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)就停滯不前。有錯(cuò)誤我會及時(shí)提醒你修正，你大膽地去實(shí)踐?！?/p>
聽到師傅的話，田忍默默下定決心，一定要成為一名優(yōu)秀的空中領(lǐng)航員！
成功沒有捷徑，唯一的道路就是腳踏實(shí)地。接連兩個(gè)月，田忍常常和戰(zhàn)友一起訓(xùn)練，一遍遍通報(bào)飛行中的口令；利用休息時(shí)間研究地圖，為飛行做好預(yù)想；飛行結(jié)束后，在模擬機(jī)上反復(fù)加練，加深對知識重點(diǎn)和技巧的學(xué)習(xí)……就這樣，重返藍(lán)天的夢想離田忍越來越近。
秋分時(shí)節(jié)，成績穩(wěn)步提升的田忍，等到正式考核這天。
“計(jì)時(shí)增速！”隨著塔臺指揮員一聲令下，一架架戰(zhàn)鷹飛向天際。田忍坐在儀表臺前，全神貫注地監(jiān)視著空中飛行數(shù)據(jù)。計(jì)算航線預(yù)計(jì)要素、穿插對比航線地標(biāo)、嚴(yán)格把控轉(zhuǎn)彎時(shí)機(jī)……在田忍的細(xì)心引導(dǎo)下，戰(zhàn)鷹航跡準(zhǔn)確無誤。
當(dāng)戰(zhàn)鷹在空中盤旋后穩(wěn)穩(wěn)落地，機(jī)長為田忍豎起大拇指。那一刻，田忍完成了自我蛻變?？粗磉呉煌瑠^斗的戰(zhàn)友，他堅(jiān)定信心，立志加倍努力直至夢想實(shí)現(xiàn)。
闖關(guān)——
挑戰(zhàn)越大，收獲與成長就越多
夜色深沉，急促的傳呼聲打破了機(jī)艙內(nèi)的平靜。
10分鐘前，直升機(jī)通過第一個(gè)轉(zhuǎn)彎點(diǎn)后，學(xué)員楊詩杰和機(jī)組人員發(fā)現(xiàn)前方區(qū)域有塊較厚的云層向他們靠近，周邊能見度也在逐漸降低。經(jīng)過細(xì)致研判，他們決定先按原計(jì)劃繼續(xù)飛行。
飛行至二邊中段位置時(shí)，通話器里傳來指揮組的聲音：“前方轉(zhuǎn)彎點(diǎn)上空有半徑約5公里的降水區(qū)域，注意加強(qiáng)觀察！”接到指令后，望著舷窗外逐漸變厚變寬的云層，機(jī)長決定改航返場。
機(jī)長的請示得到塔臺指揮員的允許后，楊詩杰立即著手實(shí)施臨時(shí)改航。
“結(jié)合數(shù)據(jù)判斷所處位置、對照地圖判斷位置偏差……”楊詩杰不斷回想著之前學(xué)習(xí)的臨時(shí)改航方法，迅速選好新的轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，然后畫航線、量距離、計(jì)算預(yù)達(dá)時(shí)刻。
云層越來越近，氣流愈發(fā)顛簸。耳機(jī)里，機(jī)長不斷詢問飛行航線、無線電方位線、預(yù)達(dá)時(shí)刻等各種數(shù)據(jù)。
楊詩杰摩挲著濕漉漉的手心，不斷給自己加油鼓勁，讓自己的注意力集中再集中?！跋嘈艃x表數(shù)據(jù)，相信機(jī)組成員，相信自己！”當(dāng)直升機(jī)沖出云霧，看到前方城市群就是自己選擇的轉(zhuǎn)彎點(diǎn)時(shí)，他的心里涌起一種前所未有的自豪感。
幾年前，旅隊(duì)剛剛開始承擔(dān)空中領(lǐng)航專業(yè)的實(shí)裝培訓(xùn)任務(wù)，對這些“領(lǐng)航學(xué)子”來說，他們學(xué)習(xí)的過程，就像是穿越厚厚云層的阻礙，最終抵達(dá)目的地。
訓(xùn)練中，每一次遭遇“特情”，都是一次闖關(guān)。
模擬機(jī)訓(xùn)練中，通過假定相應(yīng)“特情”或關(guān)閉視鏡，學(xué)員們僅依靠儀表、無線電等機(jī)上可用領(lǐng)航設(shè)備和手中的地圖、秒表，推測直升機(jī)精確位置并完成改航。
地面演訓(xùn)場上，學(xué)員賈強(qiáng)正帶領(lǐng)小組成員一起模擬空域領(lǐng)航作業(yè)。在隨機(jī)的“特情”背景下，他們一邊討論處置流程，一邊進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，共同研究處置預(yù)案。
關(guān)口越來越險(xiǎn)，山峰越來越高，但學(xué)員們迎難而上、步步攀登，不斷逼近極限、超越極限，實(shí)現(xiàn)自我能力的躍升。
某次空中訓(xùn)練，學(xué)員彭偉引領(lǐng)直升機(jī)相繼完成低空航行、山區(qū)飛行等課目后，進(jìn)入航線三邊開始工作。與前兩邊相比，航線三邊的能見度更低，周邊區(qū)域只看得到一個(gè)大概的輪廓。他游刃有余地進(jìn)行操作，殊不知考驗(yàn)即將來臨。
“羅盤故障！”正當(dāng)彭偉查看飛行航向時(shí)，教員董友舉下達(dá)了“特情”指令。這意味著彭偉將無法直接獲取飛行航向，只能通過目視或地標(biāo)定位間接保持戰(zhàn)鷹的航跡。
雖然是第一次在空中處理“特情”，但彭偉沉著應(yīng)對、見招拆招。他反復(fù)開關(guān)秒表，標(biāo)注實(shí)時(shí)位置，得到改航和修正偏差依據(jù)后，快速計(jì)算下一個(gè)轉(zhuǎn)彎點(diǎn)的預(yù)達(dá)時(shí)刻。
“801，前方轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，下邊航向053！”彭偉果斷下達(dá)指令，飛行員隨即駕駛戰(zhàn)鷹完成轉(zhuǎn)彎，對準(zhǔn)航向，繼續(xù)向前飛行。
當(dāng)周邊視野開闊后，彭偉的雙眼如同掃描儀般迅速捕捉著每一片土地上的信息。城鎮(zhèn)、村莊、山脈、江河，那些原本模糊的輪廓地標(biāo)與地圖信息一一精準(zhǔn)對應(yīng)。高空俯瞰，壯美山河盡收眼底。那一刻，彭偉感受到一種撥云見日的喜悅與激動。
挑戰(zhàn)越大，收獲與成長就越多。勇往直前、奮力奔跑的路上，學(xué)員們遇見更加強(qiáng)大的自己。
實(shí)戰(zhàn)——
真實(shí)戰(zhàn)場瞬息萬變，能力提升永無止境
至今，畢業(yè)學(xué)員劉曉泉仍記得在校期間的那場綜合訓(xùn)練——
“現(xiàn)命你部執(zhí)行機(jī)降突擊任務(wù)，協(xié)助我地面分隊(duì)完成防空反導(dǎo)及兵力部署……”隨著指揮員一聲令下，數(shù)架直升機(jī)呼嘯升空，疾速飛往任務(wù)地域。
飛行即將過半時(shí)，傳呼機(jī)里突然傳來指揮所的聲音：“航線中段有‘火力覆蓋區(qū)’，命你機(jī)組立即判明情況，迅速進(jìn)行處置！”
接到指令后，劉曉泉沉著應(yīng)對，迅速在地圖上標(biāo)注出火力覆蓋區(qū)域，重新選航點(diǎn)、畫航線、量航線角，幫助機(jī)組規(guī)避該區(qū)域。
一波未平，一波又起。成功避開“火力覆蓋區(qū)”后，指揮組再次下達(dá)“提前3分鐘到達(dá)任務(wù)點(diǎn)”的指令。劉曉泉按照之前課堂所學(xué)，立刻著手進(jìn)行改航修正和預(yù)達(dá)時(shí)刻計(jì)算。當(dāng)直升機(jī)抵達(dá)目標(biāo)機(jī)場時(shí)，他信心滿滿地向考評教員武愉凱報(bào)告。
“考核不合格！”武教員厲聲道，“機(jī)降突擊任務(wù)，你是不是忘記了什么？”
武教員的反應(yīng)讓劉曉泉不知所措。航線修改正確、預(yù)達(dá)時(shí)刻多次驗(yàn)算……腦海中反復(fù)回想著自己的操作過程，劉曉泉依舊不知道自己的問題出在哪里。
“除了避開‘火力覆蓋區(qū)’，在規(guī)劃新航線、計(jì)算預(yù)達(dá)時(shí)刻的過程中，還要綜合考慮機(jī)降空投耗時(shí)等各類因素。”武教員的一番話讓劉曉泉恍然大悟，原來他僅把固有經(jīng)驗(yàn)原封不動搬到演訓(xùn)場上，忽略了復(fù)雜背景下的“陌生指數(shù)”。
課堂只是起跑線，真實(shí)戰(zhàn)場瞬息萬變，能力提升永無止境。只有把平日訓(xùn)練的各課目內(nèi)容靈活結(jié)合運(yùn)用，才能在戰(zhàn)場中贏得主動。
直升機(jī)后艙內(nèi)，學(xué)員吳承譜正奮力計(jì)算著飛行高度對于預(yù)達(dá)時(shí)刻的影響。在以前的訓(xùn)練中，飛行高度常是一個(gè)不變的定量。如今，為了更加貼合實(shí)戰(zhàn)，旅隊(duì)將不同課目融合在一起，進(jìn)行綜合航行訓(xùn)練。
“前方即將抵達(dá)目標(biāo)區(qū)域，注意增速爬高！”吳承譜注視著前方，不敢有絲毫大意。
時(shí)而掠過河流平原，時(shí)而穿過山川峽谷，時(shí)而駛?cè)氡”≡茖印凇斑^山車式”的飛行過程中，吳承譜沉著冷靜，根據(jù)不同高度對飛行速度的影響，及時(shí)提醒飛行員調(diào)整表速，保持飛行狀態(tài)。在他的引導(dǎo)指揮下，直升機(jī)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)每一個(gè)轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，并在既定時(shí)間內(nèi)返回機(jī)場上空。
面向越來越復(fù)雜多變的未來戰(zhàn)場，學(xué)員們更加注重機(jī)組間的協(xié)同配合，學(xué)會綜合考量各要素進(jìn)行領(lǐng)航計(jì)算。平時(shí)訓(xùn)練，總能看到學(xué)員們聚在一起交流的身影。他們模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，假定各類空中特情練習(xí)編隊(duì)飛行，以長機(jī)通報(bào)的數(shù)據(jù)為主要參考，計(jì)算各航行諸元，互相監(jiān)控對方飛行狀態(tài)、把握安全距離。
“如果把人比作一件武器，只有具備了實(shí)戰(zhàn)意識，這件武器才會真正變得有力?！睆恼n堂到戰(zhàn)場，在一次次真實(shí)對抗的歷練下，學(xué)員們對飛行領(lǐng)航的理解和認(rèn)識愈發(fā)深刻。
心懷藍(lán)天，腳踏實(shí)地。從駕駛戰(zhàn)鷹到為戰(zhàn)鷹領(lǐng)航，一批批年輕的“領(lǐng)航學(xué)子”破繭成蝶，完成自我蛻變。面向下一個(gè)階段，他們自信昂揚(yáng)，繼續(xù)精武強(qiáng)能、追求卓越，為心中的藍(lán)天夢、強(qiáng)軍夢不懈奮斗。
