●不斷“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，才能有“十年磨一劍”的突破，達(dá)到“根本既深實(shí)，柯葉自滋繁”的境界
學(xué)以明志，學(xué)以立德。學(xué)習(xí)是人生永恒的課題。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中說(shuō)：“材雖美，不學(xué)不高”，點(diǎn)明了學(xué)習(xí)對(duì)成長(zhǎng)成才的重要性。然而，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，想要達(dá)到“學(xué)似海收天下水”的目標(biāo)并不容易。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多人往往會(huì)陷入或貪多求全、不求甚解，或走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水的誤區(qū)，最終一無(wú)所獲。杜牧有詩(shī)云：“學(xué)非探其花，要自拔其根。”意思是學(xué)習(xí)不能像看花一般，流于表面，而是要尋根究底，深刻領(lǐng)會(huì)其本質(zhì)內(nèi)涵。
人的精力是有限的，與其泛而廣地霧里看花，不如專(zhuān)而精地攻其一業(yè)。唯有專(zhuān)精一業(yè)，專(zhuān)攻一學(xué)，才能將所學(xué)升華，在某一領(lǐng)域取得成效。林語(yǔ)堂有言：“人生必有癡，而后有成?！笨v覽古今，凡是取得大學(xué)問(wèn)、有大成就的人，莫不是對(duì)一行一業(yè)有著深入學(xué)習(xí)和獨(dú)到見(jiàn)解。袁隆平結(jié)緣水稻、終身相伴，被譽(yù)為“雜交水稻之父”；黃旭華隱姓埋名進(jìn)駐荒島，把畢生獻(xiàn)給我國(guó)核潛艇事業(yè)；屠呦呦精研一業(yè)，攻堅(jiān)克難，最終摘得科學(xué)界至高桂冠。專(zhuān)精一事，深求至理，方能“增益其所不能”，建功立業(yè)。
學(xué)然后知不足。對(duì)于一個(gè)事物、一門(mén)學(xué)科，了解得越深、學(xué)習(xí)得越久，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知道得少。經(jīng)典物理學(xué)奠基人牛頓說(shuō)過(guò)：“我不過(guò)像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，不時(shí)為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗的一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜，至于展現(xiàn)在我面前的浩瀚真理海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！痹谏舷虑笏鞯倪^(guò)程中，涉獵越廣，鉆研越深，越能領(lǐng)會(huì)到世界之廣大，學(xué)問(wèn)之無(wú)邊。古人所描述的“善學(xué)者如鬧市求前，摩肩踵足，得一步便緊一步”，同樣講出了“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的感悟和對(duì)知識(shí)深入探求的渴望。
做到尋根究底，需要甘于寂寞的堅(jiān)守和全心全意的付出。古有“十年磨一劍，霜刃未曾試”之說(shuō)，潛心學(xué)問(wèn)同樣如此，能夠把時(shí)間和精力投入對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和探索中，必須耐得住寂寞、守得住書(shū)桌。俗話說(shuō)：“板凳要坐十年冷?！毖芯繉W(xué)問(wèn)先要遠(yuǎn)離功利心，耐得住寂寞和不為人知的失落。一分耕耘，一分收獲。不斷“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，才能有“十年磨一劍”的突破，達(dá)到“根本既深實(shí)，柯葉自滋繁”的境界。
（作者單位：武警三門(mén)峽支隊(duì)）