來源：中國軍網(wǎng)綜合 發(fā)布：2019-01-22 09:42:02
去年以來，陸軍工程大學(xué)野戰(zhàn)工程學(xué)院共開設(shè)“工程兵部隊裝備管理信息系統(tǒng)技術(shù)與應(yīng)用”“工程防化旅信息系統(tǒng)裝備培訓(xùn)”“裝備模擬技術(shù)”等10個班次的部隊所需專業(yè)培訓(xùn)班，組建運行了15個學(xué)科型學(xué)員俱樂部，搭建跨營區(qū)跨年級專業(yè)學(xué)習(xí)平臺，培訓(xùn)基層一線指揮員近300名。請關(guān)注今日《解放軍報》的詳細(xì)報道——
軍校課堂里的“智能脈動”
■蔡義杰 董登奎 楊峰源
“當(dāng)數(shù)字被賦予人的喜怒哀樂，我們的生活會發(fā)生怎樣的變化？當(dāng)‘蟲子’都成了‘兵’，未來戰(zhàn)場會是怎樣的態(tài)勢？”
12月下旬，在陸軍工程大學(xué)野戰(zhàn)工程學(xué)院大數(shù)據(jù)課堂上，某互聯(lián)網(wǎng)公司總裁的開場白一下子吸引了學(xué)員們的目光。
學(xué)院探索構(gòu)建的“智能無人作戰(zhàn)知識體系”，將智能無人作戰(zhàn)理念、方法等納入課堂。一名參加首期“陸軍智能無人作戰(zhàn)系統(tǒng)運用培訓(xùn)班”的學(xué)員充滿詩意地描述：“這樣的課堂，讓我們仿佛乘坐時光機(jī)，觸摸到了未來戰(zhàn)場的脈動?！?/p>
“參訓(xùn)學(xué)員們所講的‘脈動’，從某個方面講，就是智能無人化在戰(zhàn)場的應(yīng)用?！睂W(xué)院無人化工程裝備教研室副主任何雷舉了個例子：在“跨越險阻－2018”陸上無人系統(tǒng)挑戰(zhàn)賽上，由該院教員、學(xué)員與地方科研單位聯(lián)合研制的“野戰(zhàn)尖兵”掃雷車，吸引了大家的目光：旋轉(zhuǎn)、伸縮、夾抓，掃雷車靈活地施展著自己的“手腳”，經(jīng)過一系列嫻熟的動作后，地雷被成功排除。
“突出反恐排爆、機(jī)動突擊等典型作戰(zhàn)樣式，構(gòu)建城鎮(zhèn)街區(qū)、山地叢林等典型作戰(zhàn)環(huán)境，都是智能無人技術(shù)大展拳腳的領(lǐng)域。”學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)說。
創(chuàng)新離不開腳踏實地的實踐。筆者翻看該院2018年教學(xué)訓(xùn)練大事記發(fā)現(xiàn)：他們先后10余次組織干部教員赴一線部隊、軍地院校和科研機(jī)構(gòu)調(diào)研；邀請軍內(nèi)外高校、軍工集團(tuán)、高科技企業(yè)的20余名專家來院授課；組織教學(xué)員赴南京理工大學(xué)、某研究所等10余家單位參觀見學(xué)；數(shù)十次圍繞“無人機(jī)蜂群作戰(zhàn)”“空中突擊”等作戰(zhàn)運用開展專題研討。
采訪中，筆者跟聽了一堂《無人機(jī)偵察敵軍補(bǔ)給倉庫行動》課。授課開始前，參訓(xùn)學(xué)員、某集團(tuán)軍參謀賈勇按照課前作業(yè)任務(wù)，上臺講述了“從如何起飛到完成任務(wù)返回”的設(shè)想。
“你所提出的雷達(dá)系統(tǒng)能用于不同天候嗎？倉庫收容面積是否滿足飛機(jī)降停需要？你在100米的高空能掌握合適的‘視場角’嗎？”
當(dāng)賈勇自信滿滿準(zhǔn)備走下講臺時，教員史建軍一連串發(fā)問，讓賈勇一時不知如何作答。
理論講解后，史建軍組織學(xué)員實地觀看并操作了智能無人化設(shè)備。結(jié)合具體裝備有針對性地培訓(xùn)講解，加深了參訓(xùn)學(xué)員對課程的理解。
創(chuàng)新，打造“智能時代”軍校新課堂。筆者了解到，去年以來，該院共開設(shè)“工程兵部隊裝備管理信息系統(tǒng)技術(shù)與應(yīng)用”“工程防化旅信息系統(tǒng)裝備培訓(xùn)”“裝備模擬技術(shù)”等10個班次的部隊所需專業(yè)培訓(xùn)班，組建運行了15個學(xué)科型學(xué)員俱樂部，搭建跨營區(qū)跨年級專業(yè)學(xué)習(xí)平臺，培訓(xùn)基層一線指揮員近300名。
